ခွေးနှင့်အတူ အုပ်စုဖွဲ့သင်ခန်းစာများ- ကောင်းကျိုးနှင့် ဆိုးကျိုး

နည်းပြဆရာနှင့် လေ့ကျင့်ပေးသော ပိုင်ရှင်များသည် တစ်ခါတစ်ရံ အုပ်စုလိုက် သင်ခန်းစာများကို စဉ်းစားကြသည်။ လူတိုင်းရဲ့ Motivation က မတူပါဘူး။ သို့သော် မည်သို့ပင်ဖြစ်ပါစေ အုပ်စုအတန်းများတွင် အပေါင်းနှင့် အနုတ် နှစ်မျိုးစလုံးရှိသည်ကို သတိပြုရပါမည်။ အဲဒါတွေကဘာလဲ?

အုပ်စုလိုက်ခွေးလေ့ကျင့်ခြင်း၏ အကျိုးကျေးဇူးများ

1.     လေ့ကျင့်မှုအဆင့်အမျိုးမျိုးဖြင့် အခြားပါဝင်သူများ၊ ပိုင်ရှင်များနှင့် ၎င်းတို့၏ခွေးများကို သင်တွေ့နိုင်သည်။ သင်၏တိုးတက်မှုကို အခြားသူများနှင့် နှိုင်းယှဉ်နိုင်သည်။ ဘယ်အရာက အလုပ်ဖြစ်လဲ၊ ဘယ်အရာက အလုပ်မဖြစ်ဘူးဆိုတာကို ကြည့်ပါ။ သင်တစ်ဦးချင်းစီသင်ခန်းစာများတွင် ဘေးဥပဒ်တစ်ခုသည် အခြားသူများနှင့်နှိုင်းယှဉ်လျှင် အလွန်ဆိုးရွားပုံမပေါ်ပေ။ အပြန်အလှန်အားဖြင့်- ဘာကို ပိုကြိုးစားရမှာလဲ…
2.     သင်သည် အခြားခွေးပုံစံဖြင့် ယားယံသောအဆိပ်အတောက်များဖြင့် လုပ်ဆောင်ရန် အခွင့်အရေးရှိသည်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်၊ နည်းပြဆရာသည် အရည်အချင်းပြည့်မီပါက လှုံ့ဆော်မှုဖြင့် အလုပ်ကို မှန်ကန်စွာတည်ဆောက်သည်- အခြားခွေးများနှင့် အကွာအဝေးကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားပြီး သင့်လျော်သောလေ့ကျင့်ခန်းများကို ရွေးချယ်ကာ လိုအပ်ပါက ခွေးများကို အချင်းချင်း ခြံစည်းရိုးခတ်ထားခြင်း၊ စသည်တို့ဖြစ်သည်။
3.     အားလပ်ချိန်တွင် သင်သည် အခြားပိုင်ရှင်များနှင့် ခွေးများ၊ ဆွေမျိုးများနှင့် စကားပြောနိုင်သည်။ ဟုတ်ပါတယ်၊ ဒီအပြန်အလှန်တုံ့ပြန်မှုက ခွေးတွေအတွက် လုံခြုံပြီး သက်တောင့်သက်သာရှိစေရမယ်၊ ပြီးတော့ ဒီမှာတော့ နည်းပြဆရာရဲ့ အခန်းကဏ္ဍနဲ့ သူ့ရဲ့ပညာရေးနဲ့ လေ့ကျင့်မှုအဆင့်ကို တစ်ဖန်ပြန်သွားပါပြီ။
4.     လေ့ကျင့်ရေးစံနှုန်းတွေကို သင်ယူတော့မယ်ဆိုရင် အဖွဲ့လိုက်သင်တန်းတွေမတက်ဘဲ သူတို့အတွက် ပြင်ဆင်ဖို့က တော်တော်ခက်ခဲပါတယ်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ကျွန်ုပ်သည် အုပ်စုအတန်းမတက်ဘဲ စမ်းသပ်ရန်အတွက် ကျွန်ုပ်၏ Airedale Terrier ကို ပြင်ဆင်နိုင်သော်လည်း ၎င်းသည် စည်းကမ်းထက် ပိုခြွင်းချက်ဖြစ်သည်။ အပြုသဘောဆောင်တဲ့ အားဖြည့်မှုကို သီးသန့်လုပ်ဆောင်တဲ့ အရည်အချင်းရှိတဲ့ နည်းပြတစ်ယောက်နဲ့ အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့မှာ လေ့ကျင့်ခွင့်ရခဲ့မယ်ဆိုရင် ဒီအခွင့်အရေးကို မဆိုင်းမတွ ဆုပ်ကိုင်လိုက်ပါ။ ကျွန်တော်က သာမန်ပိုင်ရှင်မဟုတ်ပေမယ့်
5.     စည်းကမ်းအရ၊ အုပ်စုလိုက်သင်ခန်းစာများ၏ ကုန်ကျစရိတ်သည် တစ်ဦးချင်းထက် သက်သာပါသည်။

ခွေးနှင့်အတူအုပ်စုလိုက်လေ့ကျင့်ခန်း၏အားနည်းချက်များ

1.     မင်းအချိန်အများကြီးနည်းတယ်။ နည်းပြဆရာသည် မည်မျှပင် ပရော်ဖက်ရှင်နယ်ဖြစ်ပါစေ၊ အုပ်စုအတွင်းရှိ ခွေးများနှင့် ပိုင်ရှင်အားလုံးကို တစ်ပြိုင်နက်တည်း ခြေရာခံနိုင်မည်မဟုတ်ပေ၊ ဆိုလိုသည်မှာ သူသည် အမှားများကို မလွဲမသွေလွဲချော်ရလိမ့်မည်ဖြစ်သည်။ ခြေကုပ်ရနိုင်ခြေရှိ၍ ပြင်ရခက်သည်။
2.     လေ့ကျင့်ပေးသူ ပိုအရည်အချင်းရှိလေ၊ ခွေးတစ်ကောင်ချင်းစီအတွက် တစ်ဦးချင်းချဉ်းကပ်နည်းကို ရွေးချယ်ရန် အခွင့်အလမ်းများလေဖြစ်သည်။ မည်သို့ပင်ဆိုစေကာမူ ဤအခွင့်အရေးများသည် တစ်ဦးချင်းအလုပ်ထက် အုပ်စုတစ်ခုတွင် နည်းပါးပါသည်။
3.     နည်းပြဆရာသည် အလေးချိန်တစ်ခုစီကို ဂရုတစိုက်မကြည့်ရှုနိုင်လျှင် ခွေးအား ဝန်ပိုချခြင်း သို့မဟုတ် ဝန်ပိုခြင်းဖြစ်နိုင်ချေရှိသည်။
4.     သင်တန်းဆရာ၏ မလုံလောက်သော ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်မှုဖြင့်၊ ဆွေမျိုးသားချင်းပုံစံဖြင့် ဒေါသထွက်စေသော အလုပ်ဖြင့် လုပ်ဆောင်ခြင်းသည် အပျက်သဘောဆောင်သော အတွေ့အကြုံကို ဖြစ်ပေါ်စေသည်- တိုက်ပွဲများ နှင့် တိုက်ပွဲများပင်။ ပြီးတော့ အပြုအမူပိုင်းဆိုင်ရာပြဿနာတွေကို ပိုဆိုးသွားစေတာက အရမ်းကောင်းပါတယ်။ 

သင်တွေ့မြင်ရသည့်အတိုင်း၊ အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်မှုများသည် ကောင်းကျိုးတစ်ခုဖြစ်စေနိုင်ပြီး အဆိုးရွားဆုံးအိပ်မက်ဆိုးအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲသွားနိုင်သည်။ ဤနေရာတွင် အဆုံးအဖြတ်ပေးသည့် အခန်းကဏ္ဍမှာ သင်၏ အသိပညာနှင့် ကျွမ်းကျင်မှု၊ ခွေး၏ ယခင်လေ့ကျင့်မှုအဆင့်နှင့် နည်းပြဆရာ၏ ကျွမ်းကျင်ပိုင်နိုင်မှုတို့ဖြစ်သည်။ ပိုင်ရှင်များသည် အနည်းဆုံး တစ်ဦးချင်းစီ သင်ခန်းစာ အနည်းငယ်ကို ဦးစွာ ဖြတ်သန်းပြီး အုပ်စုလိုက် သင်ခန်းစာများသို့ ဆက်သွားရန် အများအပြား အကြံပြုထားသည်။

ခွေးတစ်ကောင်နှင့် အဖွဲ့လိုက် ပေါင်းသင်းနိုင်သည်ဖြစ်စေ မဖြစ်စေသည်ဖြစ်စေ သင့်အပေါ်တွင်သာရှိပါစေ။ ဤနေရာတွင် အများအပြားသည် သင်၏ပန်းတိုင်များနှင့် အထူးကုတစ်ဦး၏ရွေးချယ်မှု အောင်မြင်မှုအပေါ် မူတည်သည်။