ထက်မြက်သောဝံပုလွေ

ဝံပုလွေ၏ တွေးခေါ်ပုံသည် လူ၏ တွေးခေါ်ပုံနှင့် ဆင်တူသည်။ နောက်ဆုံးတွင်၊ ကျွန်ုပ်တို့သည် နို့တိုက်သတ္တဝါများဖြစ်ပြီး ကျွန်ုပ်တို့သည် “ညီငယ်များ” ဟုခေါ်သော နိမ့်ပါးသူများနှင့် အလွန်ကွာခြားပါသည်။ ဝံပုလွေတွေက ဘယ်လိုတွေးပြီး အသိဥာဏ်နဲ့ ဆုံးဖြတ်ချက်တွေ ချနိုင်သလဲ။

ဓာတ်ပုံ- ဝံပုလွေ။ ဓာတ်ပုံ- pixabay.com

ဝံပုလွေသည် အလွန်ဉာဏ်ကောင်းသော တိရစ္ဆာန်ဖြစ်သည်။ ဝံပုလွေတွေရဲ့ ဦးနှောက်အူလမ်းကြောင်းထဲမှာ အလုပ်အသစ်တစ်ခုအတွက် ရင်းနှီးတဲ့အကြောင်းအရာတစ်ခုကို ရှာတွေ့နိုင်ပြီး အသစ်တစ်ခုကိုဖြေရှင်းဖို့အတွက် အတိတ်ကပြဿနာတွေရဲ့ ဖြေရှင်းနည်းတွေကို အသုံးပြုနိုင်တဲ့ နေရာတွေရှိတယ်ဆိုတာ ထွက်ပေါ်လာပါတယ်။ ထို့အပြင်၊ ဤတိရစ္ဆာန်များသည် အတိတ်က ဖြေရှင်းခဲ့သော အလုပ်များ၏ အစိတ်အပိုင်းများကို ယနေ့ သက်ဆိုင်ရာအရာများနှင့် ယုတ္တိရှိရှိ နှိုင်းယှဉ်နိုင်သည်။

အထူးသဖြင့်၊ သားကောင်၏ လှုပ်ရှားမှု၏ ဦးတည်ရာကို ခန့်မှန်းခြင်းနှင့် ပတ်သက်သည့် ပြဿနာများကို ဖြေရှင်းနိုင်စွမ်းသည် ဝံပုလွေအတွက် အလွန်အရေးကြီးပါသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ သူသည် ဦးတည်ချက်တစ်ခုမှတစ်ခုသို့ ပြေးသွားပါက သားကောင်သည် မည်သည့်နေရာမှ ပေါ်လာမည်ကို နားလည်ရန် ဝံပုလွေများသည် အသုံးဝင်ပြီး အလင်းပြသောအတားအဆီးများကို ဖြတ်လျှောက်ရန် လိုအပ်သည်။ လိုက်ရှာသည့်အခါ လမ်းကြောင်းမှန်အောင်ဖြတ်နိုင်ရန် ဤအရာကို ကြိုတင်ခန့်မှန်းရန် အရေးကြီးပါသည်။ သူတို့သည် ငယ်စဉ်ကလေးဘဝက ဂိမ်းများကို လိုက်ရှာစဉ်တွင် ဤအရာကို သင်ယူကြသည်။ ဒါပေမယ့် ကြွယ်ဝတဲ့ ပတ်ဝန်းကျင်မှာ ကြီးပြင်းလာတဲ့ ဝံပုလွေတွေသာ ဒါကို လေ့လာတယ်။ နွမ်းပါးသောပတ်ဝန်းကျင်တွင် ကြီးပြင်းလာသော ဝုဖ်များသည် ယင်းကို မစွမ်းဆောင်နိုင်ပါ။ ထို့အပြင်၊ ၎င်းတို့သည် နောက်ပိုင်းတွင် ပတ်ဝန်းကျင်ကို ကြွယ်ဝစေသော်လည်း၊ ဥပမာ၊ သားကောင်များကို လိုက်ရာတွင် ခဲရောင်အတားအဆီးများကို မည်သို့ကျော်ဖြတ်ရမည်ကို မည်သည့်အခါမျှ သင်ယူမည်မဟုတ်ပါ။

ဝံပုလွေ၏ ဉာဏ်ရည်ဉာဏ်သွေး၏ သက်သေပြချက်တစ်ခုမှာ မှတ်ဉာဏ်အပိုင်းအစများ ပေါင်းစပ်မှုနှင့် ဤအခြေခံအပေါ် အခြေခံ၍ အပြုအမူပုံစံသစ်များ တည်ဆောက်ခြင်း ဖြစ်သည်။ စည်းမျဉ်းအရ အတွေ့အကြုံသည် ဂိမ်းအတွင်း ဝံပုလွေများမှ ရရှိပြီး ယင်းက ၎င်းတို့အား ပြဿနာများကို ဖြေရှင်းရာတွင် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေသည်။ အမဲလိုက်ရာတွင် အရွယ်ရောက်ပြီးသော ဝံပုလွေအသုံးပြုသည့် လှည့်ကွက်အားလုံးကို သူငယ်ချင်းများနှင့် ကလေးကစားနည်းများတွင် “လေ့ကျင့်” ထားသည်။ ပြီးတော့ ဝံပုလွေတွေရဲ့ ပင်မနည်းပညာအရေအတွက်ကို နှစ်လသားအရွယ်မှာ ဖွဲ့စည်းထားတယ်၊ ပြီးတော့ အဲဒီနည်းပညာတွေကို ပေါင်းစပ်ပြီး ဂုဏ်ပြုပါတယ်။

ဓာတ်ပုံ- flickr.com

Wolves များသည် ပတ်ဝန်းကျင် ပြောင်းလဲပါက ဘာဖြစ်မည်ကို ခန့်မှန်းရန် လုံလောက်သော ဉာဏ်ပညာရှိကြသည်။ ပတ်ဝန်းကျင်ကို ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိ ပြောင်းလဲပစ်နိုင်စွမ်းရှိပါသလား။ လိုက်ရှာရာက လွတ်လုနီးပါးဖြစ်နေတဲ့ သမင်တစ်ကောင်ကို ဝံပုလွေတွေက လိုက်ရှာခဲ့ပေမဲ့ သူမကံမကောင်းခဲ့ဘူး – သူမပိတ်မိနေတဲ့ ချုံပုတ်တွေထဲကို ဝင်သွားပြီး ဝံပုလွေတွေက သားကောင်ကို အလွယ်တကူသတ်ပစ်လိုက်တဲ့ ကိစ္စတစ်ခုပါ။ နောက်တစ်ကြိမ် အမဲလိုက်စဉ်တွင်၊ ဝံပုလွေများသည် သားကောင်များကို ချုံပုတ်များထဲသို့ မောင်းထုတ်ရန် ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိ ကြိုးစားခဲ့ကြသည်။ ထိုသို့သောကိစ္စများသည် သီးခြားမဟုတ်ပါ- ဥပမာ၊ ဝံပုလွေများသည် သားကောင်အား တောင်ကုန်းပေါ်သို့ မောင်းထုတ်ရန် ကြိုးစားကြပြီး ချောက်ကမ်းပါးထဲသို့ ကျသွားနိုင်သည်။ ဆိုလိုသည်မှာ ၎င်းတို့ ရရှိထားသော ကျပန်းအတွေ့အကြုံကို ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိ အသုံးချရန် ကြိုးစားနေခြင်းဖြစ်သည်။

ဝံပုလွေများ၏အပြုအမူကို သုတေသီ ပါမောက္ခ Yason Konstantinovich Badridze က အသက်တစ်နှစ်သားအရွယ်တွင် ဝံပုလွေများသည် ဖြစ်ရပ်ဆန်းများ၏ အနှစ်သာရကို နားလည်နိုင်သည်ဟု ဆိုသည်။ ဒါပေမယ့် အစပိုင်းမှာတော့ ပြဿနာတွေကို ဖြေရှင်းဖို့ ပြင်းထန်တဲ့ စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဖိစီးမှုတွေ လိုအပ်တယ်။ သို့သော်လည်း အတွေ့အကြုံများ စုဆောင်းခြင်းဖြင့် ပြဿနာများကို ဖြေရှင်းရာတွင် ဝံပုလွေသည် ပုံဆောင်မှတ်ဉာဏ်ကို တက်ကြွစွာ အသုံးပြုရန် မလိုအပ်တော့ဘဲ၊ ဆိုလိုသည်မှာ ၎င်းသည် ပြင်းထန်သော စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ဖိစီးမှုနှင့် ဆက်စပ်မှုမရှိတော့ကြောင်း ဆိုလိုသည်။

ဝံပုလွေများသည် ပြဿနာများကို အောက်ပါနည်းလမ်းများဖြင့် ဖြေရှင်းနိုင်သည်ဟု ယူဆချက်တစ်ခုရှိသည်။

• ကြီးမားသောအလုပ်တစ်ခုကို ဒြပ်စင်များအဖြစ် ခွဲလိုက်ပါ။
• ပုံဆောင်မှတ်ဉာဏ်၏အကူအညီဖြင့် ဒြပ်စင်များတွင် ရင်းနှီးသောအကြောင်းအရာတစ်ခုကို တွေ့နိုင်သည်။
• ယခင်အတွေ့အကြုံကို အလုပ်အသစ်သို့ လွှဲပြောင်းခြင်း။
• ၎င်းတို့သည် မဝေးတော့သောအနာဂတ်ကို ကြိုတင်ခန့်မှန်းကြပြီး ဤနေရာတွင် လုပ်ဆောင်ချက်အသစ်တစ်ခု၏ ပုံရိပ်တစ်ခုကို တည်ဆောက်ရန် လိုအပ်ပါသည်။
• အပြုအမူပုံစံအသစ်များ၏အကူအညီဖြင့် ချမှတ်ထားသောဆုံးဖြတ်ချက်ကို အကောင်အထည်ဖော်ကြသည်။

ဝုဖ်တို့သည် အစုံဖြင့် လည်ပတ်နိုင်ကြသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ Jason Badridze သည် သူ၏စမ်းသပ်မှုတစ်ခုတွင် ဝံပုလွေသားပေါက်များကို မှန်ကန်သောအစာကျွေးသည့်နေရာသို့ချဉ်းကပ်ရန် သင်ကြားပေးခဲ့သည် (စုစုပေါင်းအစာကျွေးသူဆယ်ယောက်ရှိသည်)၊ ကလစ်အရေအတွက်ဖြင့်ညွှန်ပြထားသည့်အရေအတွက်။ ကလစ်တစ်ချက်နှိပ်ခြင်းသည် ပထမ feeder ကို ဆိုလိုပြီး ကလစ်နှစ်ချက်က ဒုတိယကို ဆိုလိုခြင်း စသည်တို့ဖြစ်သည်။ အစာကျွေးသူအားလုံးသည် တူညီသောအနံ့ရှိသည် (တစ်ခုစီတွင် အသားများ လက်လှမ်းမမီသော အောက်ခြေနှစ်ထပ်ပါရှိသည်)၊ ရရှိနိုင်သောအစားအစာများသည် မှန်ကန်သောအစာကျွေးသည့်နေရာတွင်သာ ရှိနေပါသည်။ ကလစ်အရေအတွက် ခုနစ်ခုထက် မကျော်လွန်ပါက ဝံပုလွေများသည် အစာဖြင့် အစာကျွေးသူ၏ အရေအတွက်ကို မှန်ကန်စွာ ဆုံးဖြတ်ကြောင်း တွေ့ရှိရပါသည်။ သို့သော် ကလစ် ရှစ်ခု သို့မဟုတ် ထို့ထက်ပိုပါက၊ နောက်ဆုံး ဆယ်ခုမြောက် feeder သို့ ချဉ်းကပ်သည့်အခါတိုင်း။ ဆိုလိုသည်မှာ ၎င်းတို့သည် ခုနစ်ခုအတွင်း အတွဲများဆီသို့ ဦးတည်ထားသည်။

အသက် 5-7 လတွင် ဝံပုလွေများ အစုံဖြင့် လည်ပတ်နိုင်စွမ်း ပေါ်လာသည်။ “စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာမြေပုံများ” လို့ ခေါ်တဲ့ နယ်မြေကို တက်ကြွစွာ စူးစမ်းလေ့လာဖို့ ဒီခေတ်မှာ စတင်နေပါပြီ။ ထင်ရှားသည်မှာ၊ မည်သည့်နေရာနှင့် မည်သည့်အရာများ မည်မျှရှိသည်ကို မှတ်မိစေခြင်း ပါဝင်သည်။

ဓာတ်ပုံ- ဝံပုလွေ။ ဓာတ်ပုံ- pixnio.com

ဝံပုလွေများကို ကြီးမားသောအစုံတွင် လည်ပတ်ရန် သင်ကြားပေးနိုင်ပါသလား။ ဥပမာအားဖြင့် သင်သည် ခုနစ်အုပ်စုမှ အရာဝတ္ထုများကို အုပ်စုဖွဲ့လျှင် ခုနစ်အုပ်စုအထိ လုပ်နိုင်သည် ။ ဥပမာအားဖြင့်၊ သူတို့က နှစ်ကြိမ်နှိပ်ပြီး ခဏရပ်ပြီး လေးကြိမ်နှိပ်ရင် ဒုတိယအုပ်စုမှာ စတုတ္ထ feeder လိုအပ်တယ်ဆိုတာကို ဝံပုလွေက နားလည်ပါတယ်။

ဆိုလိုသည်မှာ ဝံပုလွေများသည် အလုပ်၏ ယုတ္တိကို ကောင်းစွာနားလည်ပြီး အချို့သော feeders အဖွဲ့များနှင့် အတွေ့အကြုံမရှိလျှင်ပင် တူညီသော တွေးခေါ်နိုင်စွမ်းကို အပြည့်အ၀ အသုံးပြုကြသည်။ သူတို့သည် ၎င်းတို့၏ အတွေ့အကြုံများကို အချောသတ်ပုံစံဖြင့် အခြားသူများထံ လွှဲပြောင်းပေးကာ ထုံးတမ်းစဉ်လာများ ဖန်တီးနိုင်ကြသည်။ ထို့အပြင် ဝံပုလွေများကို လေ့ကျင့်ပေးခြင်းသည် အကြီးအကဲများ၏ လုပ်ရပ်များကို နားလည်ခြင်းအပေါ် အခြေခံသည်။

သာဓကအားဖြင့်၊ မုဒိန်းကျင့်ခံရသော ဗီဇဟုခေါ်သော ဇာတိစိတ်တစ်ခု ရှိသည်ဟု လူအများက ယုံကြည်လက်ခံကြသည်၊ ဆိုလိုသည်မှာ ၎င်းကိုစားရန်အတွက် သားကောင်ကို ဖမ်း၍သတ်လိုသော မွေးရာပါဆန္ဒဖြစ်သည်။ သို့သော် ဝံပုလွေများသည် အခြားသော သားရဲကောင်ကြီးများကဲ့သို့ပင် အမျိုးကောင်းစားစရာ တစ်စုံတစ်ရာမရှိဟု သိလာရသည်။ ဟုတ်တယ်၊ သူတို့မှာ ရွေ့လျားနေတဲ့ အရာဝတ္ထုတွေကို လိုက်ဖမ်းရာမှာ မွေးရာပါ တုံ့ပြန်မှု ရှိတယ်၊ ဒါပေမယ့် ဒီအပြုအမူဟာ စူးစမ်းမှုဖြစ်ပြီး သားကောင်ကို သတ်တာနဲ့ မဆိုင်ပါဘူး။ သူတို့သည် ကြွက်နှင့် ကျောက်တုံးနှစ်ခုလုံးကို ညီတူညီမျှ စိတ်အားထက်သန်စွာ လိုက်ဖမ်းကြပြီး “အံသွားဖြင့်” စမ်းကြည့်ကြသည်—သူတို့သည် အသွင်အပြင်ကို လေ့လာကြသည်။ ဒါပေမယ့် သွေးမရှိရင် ဒီနည်းနဲ့ ဖမ်းမိတဲ့ သားကောင်ဘေးမှာ ငတ်ပြီးသေသွားနိုင်တယ်။ ဝံပုလွေများတွင် "သက်ရှိအရာဝတ္ထု-အစားအစာ" ၏မွေးရာပါဆက်စပ်မှုမရှိပါ။ ဒါကို လေ့လာထားဖို့ လိုပါတယ်။

ဓာတ်ပုံ- ဝံပုလွေ။ ဓာတ်ပုံ- www.pxhere.com

ဒါပေမယ့် ဝံပုလွေတစ်ကောင်က ဒုတိယတစ်ကောင်က ကြွက်ကို ဘယ်လိုစားလဲဆိုတာကို မြင်လိုက်ရရင်၊ သူကိုယ်တိုင် မစမ်းကြည့်ရသေးရင်တောင် ကြွက်က စားသုံးနိုင်တယ်ဆိုတာ သေချာနေပါပြီ။

ဝုဖ်များသည် အံ့မခန်း ထက်မြက်ရုံသာမက ထူးချွန်သော သင်ယူသူများ နှင့် ၎င်းတို့၏ ဘဝတစ်လျှောက်လုံး ၊ အရွယ်ရောက်ပြီးသော ဝံပုလွေများသည် သားပေါက်ကလေးများကို လေ့ကျင့်ရန် မည်သည့်အချိန်နှင့် မည်သည့်အချိန် (တစ်နေ့အထိ) ကို အတိအကျ ဆုံးဖြတ်သည်။